Jeudi 7 juillet 2011, des enfants du Foyer Daubigny ont participé aux Portes du Temps. Des enfants de Cherbourg-Octeville sont également venus se joindre à nous, accompagnés de leurs parents.

- ne pas jeter les déchets dans la nature	- ne pas pêcher les espèces menacées et rares et les poissons trop petits
- ne pas gaspiller l'eau et la nourriture	- garder un environnement propre et agréable pour soi et les autres
- utiliser moins les voitures et favoriser les transports en commun	- ne pas pêcher en quantité intensive mais pêcher ce dont on a besoin
- favoriser les énergies renouvelables	- respecter la faune et la flore
- ne pas détériorer la nature	- ne pas jeter les déchets dans la mer

Les enfants ont établi une charte de l'environnement qu'ils s'efforceront de mener à bien:

Mardi 5 juillet 2011, des enfants d'Equeurdreville sont venus à la rencontre des scientifiques du Muséum d'Histoire Naturelle de Paris.

Leurs chapeaux recelaient de trésors, naturels ou pollueurs, trouvés dans la laisse de mer.

Lundi 4 juillet 2011, le centre de loisirs de Montfarville-Quettehou
est venu participer aux Portes du Temps.





Ils ont confectionné de magnifiques chapeaux et ont été très consciencieux dans la rédaction de leur charte:

    

Pour cette première journée, une trentaine d'enfants du centre de loisirs de Montfarville ont accueilli des personnages tout droit sortis des Portes du Temps. Monsieur Edmond PERRIER, scientifique qui a séjourné sur lîle à la fin du XIXe siècle, leur a fait partagé ses connaissances sur ce lieu si particulier. Les enfants ont aussi rencontré Monsieur Théodore DAUPHIN, architecte en chef de la construction de plusieurs bâtiments de l'île. Au moyen d'une modélisation d'un château d'eau, il leur en a expliqué le fonctionnement et les a sensibilisé à l'importance de l'eau. Les enfants ont pu également converser avec d'autres personnages sur différentes thèmes: l'algologie, la biologie marine ou encore la pollution et l'écologie. A la fin de la journée, les enfants sont repartis avec pour mission de perpétuer et transmettre les principes appréhendés pendant la journée et qu'ils ont retranscris dans une charte environnementale.